Entre la docencia y mi profesion

Entre la docencia y mi profesión.
Desde mi particular punto de vista, mi actividad se encuentra directamente relacionada con la docencia. Imparto la asignatura de inglés, para ello estudie inglés en los niveles básico, intermedio y avanzado, para posteriormente tomar un curso de entrenamiento en la enseñanza del idioma inglés (Training English Course). Es un actividad muy satisfactoria, ya que puede observarse como los estudiantes van asimilando los conocimientos que se les transmiten, para posteriormente realizar sus actividades de manera personal o en grupo, pero independientes del docente. Me agrada mi actividad, me agrada trabajar con una diversidad de estudiantes.

Mi docencia

¿Cómo percibo mi docencia?

La docencia, como todas y cada una de las profesiones, es una actividad que tiene gran responsabilidad, en primer lugar porque deben tenerse los conocimientos bien cimentados del área en cuestión; y segundo porque el docente debe contar con la capacidad, con las aptitudes y con los recursos pedagógicos para transmitir los conocimientos de acuerdo a los programas de estudio determinados, por lo que para desempeñarse dentro de la docencia debe tenerse Vocación. La decencia no es, como pudiera decirse, un trabajo en el que una vez terminado un horario determinado, se terminan las responsabilidades; es tener un conjunto de responsabilidades dentro y fuera del aula. Recordemos que se está trabajando en la formación de jóvenes, en este caso particular, por lo que es importante entonces estar comprometidos, ya que en el nivel en el que nos desempeñamos, nivel de educación media superior, los estudiantes determinarán su futuro, ya sea para estudiar una carrera en alguna institución de estudios superiores, o para desarrollarse con una formación integral dentro de nuestra sociedad.

Los saberes de mis estudiantes

Los saberes de mis estudiantes.

De acuerdo a los datos obtenidos, la mayoría de los estudiantes no cuenta ni con computadora ni servicio de internet, por lo que hacen uso de algún café internet. Como reservorio el mayor uso que le dan es: obtener información para la realización de sus tareas, escuchar música mientras hacen alguna otra actividad, y ver videos y fotos cuando el tiempo se los permite. Como espacio social de acción social individual y colectiva, lo utilizan como espacio de comunicaciòn, en aspectos como: buscar, crear y compartir información, en menor uso jugar, y comprar y/o vender. Los alumnos hacen uso de internet para estar actualizados respecto a apuntes y tareas por hacer cuando llegar a faltar.

¿Qué podemos hacer para aprovechar esos saberes en el aula? A mi consideración y en el caso de la asignatura de inglés, los alumnos pueden consultar vocabulario, estructuras gramaticales, letras de canciones junto con la pronunciaciòn en videos. cabe mencionar que los programas de estudio proporcionan páginas específicas para la realización de ejercicios de cada tema.

¿Quién va a enseñar a quien y qué le enseñará? En este punto, definitivamente los jóvenes están más adelantados en el uso de las tecnologías, lo que pueden aprovechar para participar activamente en la construcción de su conocimiento y aprender por cuenta propia de sus diferentes asignaturas. ¿Dónde lo harán? Después de hacer una investigación en internet, los alumnos pueden estudiar en su casa, en la biblioteca, prácticamente en cualquier lugar que deseen. Posteriormente se resolverán sus dudas en el aula.